課程特色
參與課程的持份者 (包括 學生、家長、校長、老師及大腦科學及信息技術提供者) 的共同努力及互相配合下,讓參與課程的學生在英文流暢度都能達到自我學習的最高成就。

老師工作坊:
1. 讓校長、老師們透徹了解Reading Assistant的科學理論基礎

2. 讓校長、老師們掌握學生表現的數據微調個別學生的學習頻率的強度

3. 讓校長、老師們可利用Reading Assistant運用在學校已建立的回饋及獎勵制度去加快學生學習的効率

家長工作坊  1. 讓家長了解孩子在家中怎樣使用Reading Assistant 2. 讓家長學習使用評估報告去了解孩子的表現,從而提供適當的鼓勵,並無需要對孩子增加任何不必要的 壓力


融合諮詢服務有限公司提供以下免費服務:
1. 到校提供老師及家長工作坊。

2. 到校提供6節x1.5小時的學生培訓。

3. 利用電話、WhatSapp 及其它科技工具協助居住香港的同學在家中順利使用ReadingAssistant。從而提升學生自我管理能力及互聯網科技應用。例如:同學可以能建立個人網頁,每月即時自我測驗一次。亦可以將成功閱讀的文章再錄一次,寄存在個人網頁內,讓別人分享自己的成果。

4. 讓家長及老師更了解自己子女及學生的成就。

Reading Assistant 的特色

1. 真人發音,可播放正確的發音和精凖的語調。
2. 播放同學閱讀的過程並以顏色標示加強的詞句。
3. 提供詞彙的功能使讀者容易了解故事內容。
4. 錄製同學閱讀的過程,同時提供適當的指導。
5. 對於錯誤的發音,提供立即糾錯與修正的功能。
6. 閱讀結束後回答測驗題,測試讀者對文章的理解程度。
7. 評估報告可提醒同學反覆練習和閱讀前該準備的工作。

小學6年級表現   (2014年12月- 2015年6月)

點撃開啟學生網頁: 每分鐘能閱讀98單詞

每分鐘能完成108單詞數量    每分鐘能完成80單詞數量     每分鐘能完成70單詞數量

每分鐘能完成70單詞數量      每分鐘能完成70單詞數量     每分鐘能完成50單詞數量